GIÁO ÁN Đ A LÝ 9 Ị
Bài 6: S PHÁT TRI N N N KINH T VI T NAM Ự Ể Ề Ế Ệ
I . M c tiêu c n đ t : ụ ầ ạ
1. ki n th c: ế ứ
-Trình bày s l c v quá trình phát tri n c a n n kinh t VN ơ ượ ề ể ủ ề ế
- Th y đ c s chuy n d ch c c u kinh t là nét đ c tr ng c a công cu c đ i ấ ượ ự ể ị ơ ấ ế ặ ư ủ ộ ổ m i, ớ
- Bi t vi c khai thác TN quá m c, MT b ô nhi m là m t khó khăn trong quá ế ệ ứ ị ễ ộ trình phát tri n kinh t đ t n c. Hi u đ c đ phát tri n b n v ng thì phát ể ế ấ ướ ể ượ ể ể ề ữ tri n kinh t ph i đi đôi v i b o v MT . ể ế ả ớ ả ệ
2. kĩ năng:
- Phân tích bi u đ , s li u th ng kê đ nh n xét s chuy n d ch c c u KT ể ồ ố ệ ố ể ậ ự ể ị ơ ấ n c ta. Đ c b n đ , l c đ các vùng KT và vùng KT tr ng đi m đ nh n ướ ọ ả ồ ượ ồ ọ ể ể ậ bi t v trí các vùng KT và vùng KT tr ng đi m c a VN ế ị ọ ể ủ
- T duy: thu th p và x lí thông tin t l c đ , bi u đ và bài vi t đ rút ra đ c ư ậ ử ừượ ồ ể ồ ế ể ặ đi m phát tri n KT c a n c ta. Phân tích nh ng khó khăn trong quá trình phát ể ể ủ ướ ữ tri n KT ể
- Giao ti p: Trình bày suy nghĩ, l ng nghe, ph n h i, giao ti p và h p tác khi làm ế ắ ả ồ ế ợ vi c theo nhóm. ệ
- T nh n th c: th hi n s t tin khi làm vi c cá nhân và trình bày thông tin. ự ậ ứ ể ệ ựự ệ
- Phân tích m i quan h gi a phát tri n kinh t v i b o v MT và phát tri n b n ố ệ ữ ể ếớ ả ệ ể ề v ng ữ
3. Thái đ : ộ
- Không ng h nh ng ho t đ ng kinh t có tác đ ng x u đ n môi tr ng . ủ ộ ữ ạ ộ ế ộ ấ ế ườ
II. Chu n b c a giáo viên và h c sinh : ẩ ịủ ọ
- B n đ các vùng kinh t và vùng kinh t tr ng đi m Vi t Nam ả ồ ế ế ọ ể ệ
- Sách giáo khoa .
GIÁO ÁN Đ A LÝ 9 Ị
III. T ch c ho t đ ng d y và h c : ổ ứ ạ ộ ạ ọ
1. Ki m tra bài cũ : ể
- C c u dân s nu c ta có nh ng thu n l i và khó khăn gì cho phát tri n kinh t ơ ấ ố ớ ữ ậ ợ ể ế xã h i ? ộ
- Nêu bi n pháp đ t ng b c kh c ph c nh ng khó khăn đó . ệ ểừ ướ ắ ụ ữ
2. Kh i đ ng: ở ộ
N n KT n c ta tr c th i kì đ i m i phát tri n ntn? N c ta ti n hành đ i m i ề ướ ướ ờ ổ ớ ể ướ ế ổ ớ c c u KT nh ng lĩnh v c nào? Thành t u và thách th c c a cu c đ i m i? ơ ấ ở ữ ự ự ứ ủ ộ ổ ớ
3/ K t n i: ế ố
Ho t đ ng c a th y và trò ạ ộ ủ ầ N i dung ộ
- Đ c thu t ng chuy n d ch c c u kinh ọ ậ ữ ể ị ơ ấ tế
- N c ta ti n hành chuy n d ch c c u ướ ế ể ị ơ ấ KT vào th i gian nào? K t qu ? ờ ế ả
+Ho t đ ng 1: ạ ộ Tìm hi u s chuy n d ch ể ự ể ị c c u kinh t ơ ấ ế
* Nhóm
- N c ta ti n hành chuy n d ch c c u ướ ế ể ị ơ ấ KT nh ng lĩnh v c nào? ở ữ ự
- Cho HS QS hình 6.1 . HD HS cách phân tích
- Cho HS th o lu n nhóm 4’( 4 nhóm)Phân ả ậ tích xu h ng chuy n d ch c c u ngành ướ ể ị ơ ấ KT? Xu h ng này th hi n rõ nh ng ướ ể ệ ở ữ
II. N n kinh t n c ta trong th i ề ế ướ ờ kì đ i m i ổ ớ
- T 1986 đ n nay công cu c đ i m i ừ ế ộ ổ ớ đã đ a n n KT n c ta ra kh i tình ư ề ướ ỏ tr ng kh ng ho ng, t ng b c n ạ ủ ả ừ ướ ổ đ nh và phát tri n. ị ể
1. S chuy n d ch c c u kinh t ự ể ị ơ ấ ế
a. Chuy n d ch c c u ngành: ể ị ơ ấ
- Gi m t tr ng c a khu v c nông lâm, ả ỉ ọ ủ ự ng nghi p . ư ệ
- Tăng t tr ng c a khu v c công ỉ ọ ủ ự nghi p – xây d ng. ệ ự
- Ngành d ch v chi m t tr ng cao ị ụ ế ỉ ọ nh ng còn bi n đ ng. ư ế ộ
Trên đây là phần đầu tài liệu — bấm Đọc sách để xem đầy đủ.