Đề giữa học kỳ 2 Toán 8 năm 2024 - 2025 trường THCS Uy Nỗ - Hà Nội

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II

MÔN TOÁN 8 NĂM HỌC 2024-2025

Thời gian 90 phút

TT Chương/

Chủ đề

Nội dung/Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

Số câu hỏi theo mức độ nhận thức

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng

cao

1

Biểu thức đại số

Phân thức đại số. Tính chất cơ bản của phân thức đại số. Các phép toán cộng, trừ, nhân, chia các phân thức đại số

Nhận biết: – Nhận biết được các khái niệm cơ bản về phân thức đại số: định nghĩa; điều kiện xác định; giá trị của phân thức đại số; hai phân thức bằng nhau.

TN1,2

Thông hiểu: – Rút gọn phân thức đại số đơn giản. -Giá trị của phân thức đại số

TN

3,4

Vận dụng: – Thực hiện được các phép tính: phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia đối với hai phân thức đại số. – Vận dụng được các tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối của phép nhân đối với phép cộng, quy tắc dấu ngoặc với phân thức đại số đơn giản trong tính toán.

TL C13 (a,b,c)

C14 (a,b)

Vận dụng cao:

- Tìm giá trị lớn nhất/giá trị nhỏ nhất của biểu thức

1 C17

2 Phương trình

Phương trình bậc nhất

Nhận biết: -Nhận biết được PT bậc nhất

TN 5

3

Tam giác đồng dạng

Thông hiểu: – Mô tả được định nghĩa của hai tam giác đồng dạng, tỉ số đồng dạng – Giải thích được các trường hợp đồng dạng của hai tam giác, của hai tam giác vuông.

TN 11 TL C 16

(a)

Vận dụng: – Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với việc vận dụng kiến thức về hai tam giác đồng dạng (ví dụ: tính độ dài đường cao hạ xuống cạnh huyền trong tam giác vuông bằng cách sử dụng mối quan hệ giữa đường cao đó với tích của hai hình chiếu của hai cạnh góc vuông lên cạnh huyền; đo gián tiếp chiều cao của vật; tính khoảng cách giữa hai vị trí trong đó có một vị trí không thể tới được,...).

TN

12

TL C 16 (b,c)

Vận dụng cao: – Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với việc vận dụng kiến thức về hai tam giác đồng dạng.

4 Hình đồng dạng

Hình đồng dạng

Nhận biết: – Nhận biết được hình đồng dạng phối cảnh (hình vị tự), hình đồng dạng qua các hình ảnh cụ thể. – Nhận biết được vẻ đẹp trong tự nhiên, nghệ thuật, kiến trúc, công nghệ chế tạo,... biểu hiện qua hình đồng dạng.

TN

7,8

5 Định lí Pythagore

Định lí Pythagore

Nhận biết – Nhận biết được định lí Pythagore.

TN 9

Thông hiểu: – Giải thích được định lí Pythagore.

TN 10

Vận dụng: – Tính được độ dài cạnh trong tam giác vuông bằng cách sử dụng định lí Pythagore. – Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn gắn với việc vận dụng định lí Pythagore (ví dụ: tính khoảng cách giữa hai vị trí).

TL C15 TL16a

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II

MÔN TOÁN 8 NĂM HỌC 2024 - 2025

Thời gian 90 phút TRẮC NGHIỆM 3,0 ĐIỂM + TỰ LUẬN 7,0 ĐIỂM

T T (1)

Chương/

Chủ đề

(2)

Nội dung/đơ n vị kiến thức

(3)

Mức độ đánh giá

(4-11)

Tổng

điểm

% (12) Nhận

biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng

cao TNK

Q

T

L

TNK

Q TL TNK

Q TL TNK

Q TL

1

Biểu thức đại số (Tiếp theo)

Phân thức đại số. Tính chất cơ bản của phân thức đại số. Các phép toán cộng, trừ, nhân, chia các phân thức đại số

2 0,5đ

2 0,5đ

3 1,5đ

2 2đ

1 0,5

đ

12câu

5 đ

2 Phương trình bậc nhất

Định nghĩa phương trình bậc nhất, cách giải PT bậc nhất

2 0,5đ

2 câu

0,5đ

3

Tam giác đồng dạng

1 0,25đ

1 0,25đ

2 1,5đ

5 câu

3đ

3 Hình đồng dạng

Hình đồng dạng

2 0,5đ

2 0,5đ

4 Định lí Pythagor e

Định lí Pythagor e

2 0,5đ

1 1đ

1 0,5đ

4 2đ