Giáo án môn Toán Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 6

1

TUẦN 6

TOÁN Bảng cộng (Tiết 1) I.Mục tiêu: *Kiến thức, kĩ năng:

- Hệ thống hoá các phép cộng qua 10 trong phạm vi 20.

- Vận dụng bảng cộng:

• Tính nhẫm.

• So sánh kết quả của tổng.

• Tính toán trong trường hợp có hai dấu phép cộng, làm quen với tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng qua các trường hợp cụ thể

• Tính độ dài đường gấp khúc.

• Giải toán.

*Năng lực, phẩm chất: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.

- Tư duy lập luận toán học, mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học.

- Phẩm chất: Chăm chỉ học tập

*Tích hợp: TN & XH, Toán học và cuộc sống, Tiếng Việt

III. Chuẩn bị:

- GV: Hình vẽ để sử dụng cho nội dung bài học và bài tập; Máy tính, máy chiếu (nếu có). Bảng cộng qua 10 chưa hoàn chỉnh

- HS: SGK; Tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.10 khối lập phương

III. Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 8’ A.KHỞI ĐỘNG :

Tổ chức cho HS chơi trò chơi Gió thổi

-GV: Gió thổi, gió thổi! -HS: Thổi gì, thổi gì?

- HS chơi

DeThi.edu.vn

2

- GV: Thổi cách cộng qua 10 t rong phạm vi 20 .

- HS : Gộp cho đủ chục rồi cộng với số còn lại

- GV: 9 cộng với một số? - HS: 9 cộng 1 rồi cộng số còn lại.

- GV dẫn dắt vào bài mới

-HS lắng nghe

20’ B. THỰC HÀNH: Hoạt động 1. Thực hành với bảng cộng , Khôi phục bảng cộng

- Cho HS quan sát tổng quát bảng cộng (chưa hoàn chỉnh), nhận biết quy luật sắp xếp của bảng (mỗi cột là một bảng cộng, trong mỗi cột: số hạng đầu không đổi, số hạng sau tăng dần).

-HD HS bổ sung các phép cộng còn thiếu (9 + 5, 9 + 8, 8 + 4, ...).

- HD HS đọc các phép cộng theo cột, theo hàng, theo màu (đọc đầy đủ cả kết quả, ví dụ: 8 + 2 = 11, ...), GV điền kết quả vào bảng.

Với mỗi cột, GV hỏi cách cộng một vài trường hợp.

Ví dụ: Tại sao 9 + 7 = 16?

- GV giúp HS giải thích tại sao các tổng trong các ô cùng màu lại bằng nhau. Ví dụ : 9 + 2 = 8 + 3 -GV kết luận

-HS quan sát, nhận biết quy luật

-HS thực hiện

-HS đọc bảng cộng

-GV nhận xét

-HS trình bày

Hoạt động 2: Thực hành với bảng cộng (HS sử dụng SGK)

Bài 1:

- HS hoạt động nhóm đôi.

a)HS thực hiện như SGK.

b) Lưu ý HS chỉ cần thực hiện các phép cộng có trong bảng.

-GV nhận xét

- HS làm việc theo đội nhóm; thực hiện yêu cầu

-HS nhận xét.

DeThi.edu.vn

3

2’ C.CỦNG CỐ-DẶN DÒ:

Cách cộng qua 10 trong phạm vi 20 (Gộp cho đủ chục rồi cộng với số còn lại).

Cụ thể:

- 9 cộng với một số? (9 cộng 1 rồi cộng số còn lại)

8 cộng với một số? (8 cộng 2 rồi cộng số còn lại).Nhận xét, tuyên dương

-HS thực hiện

TOÁN Bảng cộng (Tiết 2) I.Mục tiêu: *Kiến thức, kĩ năng:

- Hệ thống hoá các phép cộng qua 10 trong phạm vi 20.

- Vận dụng bảng cộng:

• Tính nhẫm.

• So sánh kết quả của tổng.

• Tính toán trong trường hợp có hai dấu phép cộng, làm quen với tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng qua các trường hợp cụ thể

• Tính độ dài đường gấp khúc.

• Giải toán.

*Năng lực, phẩm chất: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.

- Tư duy lập luận toán học, mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học.

- Phẩm chất: Chăm chỉ học tập

*Tích hợp: TN & XH, Toán học và cuộc sống, Tiếng Việt

III. Chuẩn bị:

- GV: Hình vẽ để sử dụng cho nội dung bài học và bài tập; Máy tính, máy chiếu (nếu có). Bảng cộng qua 10 chưa hoàn chỉnh

- HS: SGK; Tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.10 khối lập phương

DeThi.edu.vn