Giáo án môn Toán Lớp 2 - Tuần 27 (Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn: HDH Tuần: 27 Lớp: 2 Thứ hai ngày tháng năm

BÀI 55 : ĐỀ-XI-MÉT. MÉT. KI-LÔ-MÉT (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Nắm vững mối quan hệ đo độ dài giữa các đơn vị đo mét, đề-xi-mét và xăng-ti-mét. - Biết thực hiện chuyển đổi và ước lượng các số đo đơn giản theo độ dài của các đơn vị đo đã học. 2. Năng lực: Phát triển năng lực tư duy: chuyển đổi, ước lượng độ dài; năng lực giải quyết vấn đề: giải quyết một số vấn đề thực tiễn các đơn vị độ dài đã học. 3. Phẩm chất: HS chăm chỉ làm bài, tính toán cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Các đồ dùng thước đo cm, m - HS: Vở BT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Ôn bài cũ: + Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học từ lớn đến bé? + Nêu mối quan hệ giữa m với dm, cm? -GV nhận xét, tuyên dương và dẫn vào bài. 2. HDHS làm bài tập Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài cá nhân sau đó đổi bài kiểm tra chéo, góp ý bài của bạn. + Nêu các đơn vị đo độ dài đã học. +Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài đó. + Thực hành đổi các đơn vị đo - GV cùng lớp chữa bài.

- GV nhận xét chốt lại ý kiến đúng. Bài 2: Nối đồ vật với số đo độ dài thích hợp trong thực tế. - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm theo nhóm đôi.

- HS nêu

-HS đọc yêu cầu - HS làm bài cá nhân, đổi bài kiểm tra chéo, góp ý bài của bạn.

-HS chữa bài: a) 2 dm = 20 cm ; 3 m = 30dm 4 dm = 40 cm ; 6m = 60 dm 7m = 700 cm 9m = 900cm b) 20dm = 2m; ….

- HS nêu yêu cầu.

DeThi.edu.vn

- GV cùng lớp chữa bài.

-GV nhận xét, chốt kết quả đúng. Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm theo nhóm đôi. - GV cùng lớp chữa bài.

-GV nhận xét, chốt kết quả đúng. Bài 4: Em hãy đánh dấu × vào ô trống trước câu miêu tả đồ vật dài nhất. - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài cá nhân sau đó đổi bài kiểm tra chéo, góp ý bài của bạn

-GV nhận xét, chốt kết quả đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - GV cho HS nêu lại những đơn vị đo độ dài đã học. - GV nhận xét, dặn dò. - Dặn dò về nhà.

-HS thảo luận nhóm, ghi kết quả vào vở. - Các nhóm trình bày. VD: Bảng lớp Việt dài khoảng: 2m Chiều dài quyển sổ: 2dm Chiều dài chiếc ghim : 2cm

- HS đọc yêu cầu. -HS thảo luận nhóm, ghi kết quả vào vở. - Các nhóm trình bày: a) Bảng lớp Việt dài khoảng 3m. b) Bảng lớp Việt dài khoảng 30dm. c) Bảng lớp Việt dài khoảng 300cm.

-HS đọc yêu cầu - HS làm bài cá nhân, đổi bài kiểm tra chéo, góp ý bài của bạn. -HS chữa bài: Bàn gấp HS dài khảng 5dm

- HS nêu lại những đơn vị đo độ dài đã học.

Bổ sung: ............................................................................................................................................. ...................................................................................................................................

DeThi.edu.vn

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn: HDH Tuần: 27 Lớp: 2 Thứ ba ngày tháng năm

BÀI 55 : ĐỀ-XI-MÉT. MÉT. KI-LÔ-MÉT (Tiết 2)

I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập, củng cố kiến thức về các đơn vị đo độ dài (đề-xi-mét; mét). - Ôn tập việc tính toán, so sánh các số đo độ dài. 2. Năng lực: - Phát triển năng lực tư duy: tính toán, so sánh các số có độ dài là mét ; năng lực giải quyết vấn đề: giải quyết một số vấn đề thực tiễn liên quan đến các đơn vị độ dài đã học. 3. Phẩm chất: HS chăm chỉ làm bài, tính toán cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Các đồ dùng thước đo cm , m. - HS: Vở BT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”. - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn vào bài. 2. HDHS làm bài tập Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài cá nhân sau đó đổi bài kiểm tra chéo, góp ý bài của bạn. - GV cùng lớp chữa bài.

- GV nhận xét chốt lại ý kiến đúng. Bài 2: Số ? - GV gọi HS đọc đề toán - Hướng dẫn HS thảo luận nhóm 2, tìm hiểu bài toán: + Bài toán cho biết gì? + …