Giáo án môn Toán Lớp 2 - Tuần 26 (Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn: HDH Tuần: 26 Lớp: Thứ hai ngày tháng năm

BÀI 52: VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ

(Tiết 2) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cách viết một số có ba chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị (theo cấu tạo thập phân của nó) 2. Năng lực: - Củng cố kiến thức mới và vận dụng giải các bài toán thực tế, HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. 3. Phẩm chất: - Giáo dục HS yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gv: Mô hình dạy học các số có ba chữ số (ở các bài trước) - Hs: Bộ đồ dùng học toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - GV tổ chức cho HS hát tập thể. - GV nhận xét, kết nối vào bài mới: 2. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - YC Hs làm việc cá nhân đọc, viết các số có ba chữ số dựa vào cấu tạo thập phân của số đó - GV nêu: + Số gồm 8 trăm, 2 chục và 0 đơn vị là số nào? - Nhận xét, tuyên dương HS. - Gv chốt: Bài tập 1 củng cố kĩ năng đọc viết số có ba chữ số dựa vào cấu tạo thập phân của nó Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - GV tổ chức trò chơi: Ai nhanh, ai đúng + GV phổ biến luật chơi, cách chơi: Gv chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 4 người chơi, xếp thành hàng, khi nghe hiệu lệnh “Bắt đầu”, HS lần lượt nối nhanh các số đã cho vào các tấm thẻ

- 2 -3 HS đọc. - 1-2 HS trả lời. - HS thực hiện lần lượt các YC.

Trăm Chục Đơn vị

Viết số

Đọc số

8 2 0 820 Tám trăm hai mươi 6 5 1 651 Sáu trăm năm mươi mốt 7 4 4 744 Bảy trăm bốn mươi bốn 9 0 1 901 Chín trăm linh một

- 2 -3 HS đọc. - Đại diện các tổ lên chơi

+ HS lắng nghe luật chơi

DeThi.edu.vn

ghi đúng cách viết số đó thành tổng các trăm, chục, đơn vị. Các đội thi trong 2 phút. Đội nào làm nhanh và chính xác thì đội đó dành chiến thắng + Tổ chức cho HS chơi + Nhận xét, tuyên dương đội chơi thắng - GV yêu cầu một vài HS nêu cách nối đúng. - Nhận xét - GV chốt: Bài tập 2 củng cố kĩ năng viết một số có ba chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS làm bài vào sách bài tập - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - GV chốt: Bài tập 3 củng cố kĩ năng viết một số có ba chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV nêu: số bao tương ứng với số trăm, số giỏ tương ứng với số chục và số hạt dẻ bên ngoài tương ứng với số đơn vị. Như vậy làm thế nào để tìm được số hạt dẻ bạn Sóc nhặt được trong tuần này? - YC HS tính và nêu số hạt dẻ sóc nhặt được - GV nhận xét, khen ngợi HS. - GV chốt: Bài tập 4 cũng cố kĩ năng viết một số có ba chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau

+ HS tham gia trò chơi 375 = 300 + 70 + 5 370 = 300 + 70 357 = 300 + 50 +7 307 = 300 + 7 - 1-2 HS trả lời.

- 1-2 HS trả lời. - HS làm bài cá nhân. - HS đổi chéo vở kiểm tra. a. 682 = 600 + 80 + 2 b. 208 = 200 +8 c. 820 = 800 + 20 d. 381 = 300 + 80 + 1 e. 610 = 600 + 10 g. 108 = 100 + 8

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS nêu cách tìm

- HS trả lời: Tuần này sóc nhặt được 182 hạt dẻ

Bổ sung: .....................................................................................................................................

...................................................................................................................................

DeThi.edu.vn