Xem trước nội dung
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011 - 2012
GV : Trần Kim Tiến Lớp 1G
Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011 TOÁN SỐ 7 Tiết 17 I.MỤC TIÊU: - Có khái niệm ban đầu về số 7 . Nhận biết số lượng trong phạm vi 7, vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7. - Biết đọc , biết viết số 7.Đếm và so sánh các số trong phạm vi 7 - HS yêu thích học Toán II.CHUẨN BỊ:
GV:Các nhóm mẫu vật cùng loại có số lượng là 7 HS :Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn định tổ chức: (1’) lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ: (4’) số 6
- Tìm nhóm đồ vật có số lượng là 6 - Trong dãy số từ 1-6, số nào là số lớn nhất, bé nhất - Viết số 6 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) Hôm nay các em học bài Số 7
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 13’
17’
Hoạt động 1: giới thiệu số 7
*Bước 1 : Lập số - Có 6 em đang ngồi chơi cầu trượt, 1 em khác chạy tới có tất cả là mấy em? 6 em thêm 1 em là 7 em. Tất cả có 7 em - Tương tự với bông hoa, hình vuông, chấm tròn Kết luận: bảy HS, bảy hình vuông, bảy chấm tròn… đều có số lượng là 7 - Bước 2 : Giới thiệu số 7
Số 7 được viết bằng chữ số 7
Giới thiệu số 7 in và số 7 viết
GV hướng dẫn viết số 7 viết * Bước 3 : Nhận biết thứ tự số 7 - GV đọc 1 2 3 4 5 6 7
- Số 7 được nằm ở vị trí nào ? Hoạt động 2: Thực hành Bài 1 : Viết số 7 (GV giúp HS viết đúng theo quy định) Bài 2 : cho HS nêu rút ra cấu tạo số 7
7 gồm 6 và 1, 1 và 6 7 gồm 5 và 2, 2 và 5 7 gồm 4 và 3, 3 và 4 Bài 3 : Viết số thích hợp + Trong dãy số từ 1 đến 7 số nào là số lớn nhất?
-HS nêu
-HS nhắc lại: có 7 em
- HS quan sát
- HS viết bảng con
- HS đếm từ 1 đến 7 và đếm ngược lại từ 7 đến 1 - Số 7 liền sau số 6 trong dãy số 1 2 3 4 5 6 7 - HS viết số 7
- HS đọc cấu tạo số 7
- HS đếm và điền: 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 6 5 4 3 2 1
ThuVienDeThi.com
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011 - 2012
GV : Trần Kim Tiến Lớp 1G
4.Củng cố: (3’) - Trò chơi thi đua : trò chơi thi đua ai nhanh hơn
- Cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua đính nhóm mẫu vật có số lượng là 7 5.Dặn dò : (1’) - Viết 1 trang số 7 ở vở 2 - Xem trước bài số 8 *RÚT KINH NGHIỆM:
ThuVienDeThi.com
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011 - 2012
GV : Trần Kim Tiến Lớp 1G
ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - Tiết 5 I.MỤC TIÊU:
- HS hiểu trẻ em có quyền được học hành,giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình - HS biết cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - HS yêu quí và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. * Tích hợp giáo dục TTHCM. Mức độ tích hợp: Bộ phận. II.CHUẨN BỊ:
GV: Tranh vẽ phóng to ở sách giáo khoa .Điều 28 trong công ước . Quyền trẻ em HS : Vở bài tập, sách bút III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn định tổ chức: (1’) Hát 2.Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọn gàng sạch sẽ
- Em hiểu thế nào là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ ? - Em phải làm gì để thể hiện mình là người ăn mặc gọn gàng sạch sẽ?
3. Bài mới: * Giới thiệu bài (1’): Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
8’ Hoạt động 1 : HS làm bài tập 1 - Các em hãy tìm và tô màu vào đúng cho các đồ dùng học tập trong bức tranh - Gọi tên từng đồ dùng trước khi tô.
Chốt ý : Cần giữ gìn đồ dùng học tập cho sạch đẹp
- HS làm bài tập trong vở - HS trao đổi kết quả cho nhau theo cặp . Bổ sung kết quả cho nhau - Trình bày trước lớp 8’
9’
Hoạt động 2 : HS làm bài tập 2 - Yêu cầu 2 em ngồi cùng bàn trao đổi với nhau về đồ dùng của mình Kết luận : Được đi học là một quyền lợi của các em. Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình * Liên hệ : Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập là tiết kiệm tiền của, tiết kiệm được nguồn tài nguyên có liên quan tới sản xuất sách vở, đồ dùng học tập. Tiết kiệm năng lượng trong việc sản xuất đồ dùng học tập.
Hoạt động 3 : HS làm bài tập 3 - GV nêu yêu cầu + Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? + Vì sao em cho rằng hành động của bạn là đúng Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học t
Trên đây là phần đầu tài liệu — bấm Đọc sách để xem đầy đủ.
