Giáo án Khối 4 - Tuần 2

Kế hoạch bài học Tuần 2

GV : Nguyễn Văn Thơi Trường Tiểu học Hòa Mỹ 1 Email: thoinv.c1hm1.ph@haugiang.edu.vn

Toán Caùc soá coù saùu chöõ soá I/ Mục tiêu cần đạt

1/. Biết mối liên hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. 2/. Biết viết, đọc các số có đến sáu chữ số. II/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu

1/ Hoạt động 1: Ôn tập về các hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn

- Nhằm đạt mục tiêu số: 1 - Hoạt động lựa chọn là: quan sát - Hình thức tổ chức: Cá nhân Hoạt động của GV Mong đợi ở HS - Treo tranh phóng to trang 8/ sgk.

Mấy đơn vị bằng 1 chục? Mấy chục bằng 1 trăm? Mấy trăm bằng 1 nghìn? Mấy nghìn bằng chục nghìn? Hãy viết số 1 trăm nghìn? - Nhận xét

- H quan sát và trả lời câu hỏi.

10 đơn vị là 1 chục. 10 chục là 1 trăm. 10 trăm là 1 nghìn. 10 nghìn là 1 chục nghìn - Cả lớp viết số 1 trăm nghìn, 1 em lên bảng viết: 100 000 -NX ,sửa sai 2/ Hoạt động 2: Giới thiệu số có sáu chữ số

- Nhằm đạt mục tiêu số: 2 - Hoạt động lựa chọn là: Tính - Hình thức tổ chức: Cá nhân Hoạt động của GV Mong đợi ở HS a)Treo bảng các hàng của số có sáu chữ số GV gắn các thẻ từ ghi 100000 , 10000 , … 10 , 1 lên các cột tương ứng bên bảng. Gọi H đếm xem: - Có mấy trăm nghìn? - Có mấy chục nghìn? - Có mấy nghìn? - Có mấy trăm? - Có mấy chục? - Có mấy đơn vị? - Gọi hS lên bảng viết số trăm nghìn, số chục nghìn, số nghìn, số trăm số chục, số đv vào bảng số.

- GV hướng dẫn cách viết số và đọc số.

GV lập số trên bảng. Goi H viết và đọc số. GV viết số và yêu cầu H lập số Đếm

- Quan sát

- có 4 trăm nghìn - có 3 chục nghìn - có 2 nghìn - có 5 trăm - có 1 chục - có 6 đơn vị - HS lên bảng viết số

- H xác định xem gồm bao nhiêu trăm nghìn, chục nghìn … đơn vị.

ThuVienDeThi.com

Tuần 2 Trường tiểu học Hòa Mỹ 1

Kế hooạch bài học lớp 4

thêm chục nghìn từ 1 chục nghìn đến 10 chục nghìn? GV nói: 10 chục nghìn là 1 trăm nghìn. GV giới thiệu cách viết.

- H nhắc lại.

+ Viết từ trái sang phải, + Đọc từ trái sang phải, đọc từng hàng cao đến hàng thấp. - H lên bảng viết rồi đọc số vừa viết. - H dùng thẻ từ lập số trên bảng. 3/ Hoạt động 3: Thực hành

- Mục tiêu: đạt mục tiêu số 2 - Hoạt động lựa chọn là: làm tính - Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động của GV Mong đợi ở HS Bài 1: Viết vào chỗ chấm. - H tự làm bài  sửa miệng.

Bài 2: Viết vào chỗ chấm. - Dùng bảng phụ gọi H lên sửa bài + đọc số bằng miệng.

Bài 3: Nối theo mẫu. - Sửa bài bảng con. - GV đọc số. H viết số vào bảng con.

- H đọc đề. - H làm bài. - H đọc đề rồi tự làm. - H sửa bài.

- H đọc đề + làm bài. - H sửa bài bảng con. - H nêu.

Hoạt động 4: Trò chơi

- Mục tiêu: củng cố kiến thức. - Hoạt động lựa chọn là: Đội A, B - Hình thức tổ chức: Trò chơi Hoạt động của GV Mong đợi ở HS - Nêu yêu cầu lực chơi: - Thi viết chính tả - Đọc cho 2 đội viết 432 516, 300 235, 301 020 - nhận xét

- Nghe phổ biến lực chơi

- Tham gia chơi

4/ Củng cố – Dặn dò:

? Số 432 516 có mấy chữ số - Nhận xét về tinh thần, thái độ học tập của học sinh. - Chuẩn bị trước bài: Luyện tập * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

ThuVienDeThi.com