Thi năng lưc giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2015-2016 trường mầm non Vạn Thạnh

Thi năng lưc giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2015-2016 trường mầm non Vạn Thạnh

Nguồn: thuviendethi.com

Báo tài liệu không phù hợp

Xem trước nội dung

PHÒNG GD& ĐT VẠN NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN VẠN THẠNH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc THI NĂNG LỰC GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG

NĂM HỌC 2015-2016 Họ và tên : …………………………………………………................................................. Số báo danh …………………………… Phòng thi............................................................... Ngày thi : ….....................……………… Thời gian làm bài: ...............................................

BÀI LÀM

I. Trắc nghiệm : Hãy khoanh tròn câu trả lời đúng nhất

Câu 1: Trọng tâm đổi mới phương pháp dạy học hiện nay là:

a. Tăng cường thực hành vận dụng kiến thức

b. Phát huy tính tích cực của trẻ

c. Dạy kiến thức cơ bản vững chắc

Câu 2: Vai trò của cô giáo trong phương pháp dạy học tích cực:

a. Truyền đạt nội dung kiến thức gần gũi trẻ.

b. Gợi mở, hướng dẫn trẻ trong các phương pháp tìm tòi khám phá

c. Tích cực sử dụng các thiết bị nghe nhìn.

Câu 3: Lĩnh vực của chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non ?

a. Phẩm chất, kiến thức, kỹ năng sư phạm

b. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống

c. Phẩm chất chính trị , đạo đức, lối sống ; kiến thức và kỹ năng sư phạm

d. Lối sống, kiến thức và kỹ năng sư phạm

Câu 4: Biết tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ theo hướng tích hợp, phát huy tính tích cực , sáng tạo của trẻ . Đây là tiêu chí thuộc về:

a. Lĩnh vực phẩm chất chính trị

b. Lĩnh vực kiến thức

c. Lĩnh vực kỹ năng sư phạm

d. Câu b và c đúng

Câu 5: Ở giai đoạn nào trẻ hiểu được 2000 từ?

a. Giai đoạn 3 – 4 tuổi

b. Giai đoạn 4 – 5 tuổi

c. Giai đoạn 5 – 6 tuổi

Câu 6: Đối với hội chứng “chân tay miệng” điều gì ghi dưới đây là đúng ?

a. Hiện nay chưa có vac-xin phòng ngừa hội chứng cũng như chưa có thuốc điều trị đặc hiệu.

ĐIỂM KẾT LUẬN CỦA BÀI THI

Ghi bằng số Ghi bằng chữ

CHỮ KÝ XÁC NHẬN CỦA GIÁM KHẢO - Họ tên, chữ ký của giám khảo 1:

- Họ tên, chữ ký của giám khảo 2:

ThuVienDeThi.com

b. Hiện nay đã có vac-xin ngừa cũng như đã có thuốc trị đặc hiệu.

c . Bệnh rất dễ lây truyền qua đường ăn uống và có thể lây qua phân người bệnh

d. Câu a và c đúng

Câu 7: Nhiệm vụ của giáo viên trong công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em trong trường mầm non là:

a. Thực hiện công tác nuôi dưỡng,

b. Thực hiện nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.

c. Thực hiện nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em, tổ chức các hoạt động, đánh giá, chịu trách nhiệm, tham gia sinh hoạt tổ chuyên môn.

d. Câu a và c đúng.

Câu 8: Các hành vi giáo viên không nên làm đối với trẻ trong trường mầm non?

a. Xúc phạm nhân phẩm, xâm phạm thân thể trẻ em, bớt xén khẩu phần ăn

b. Bỏ giờ bỏ lớp, tùy tiện cắt xén chương trình, đối xử không công bằng với trẻ em. làm việc riêng khi đang tổ chức hoạt động

c. Cả a và b

Câu 9: Gia đình có trách nhiệm gì đối với trẻ đang học trong trường mầm non?

a. Gia đình thường xuyên quan hệ với nhà trường để được thông báo kịp thời tình hình của trẻ.

b. Gia đình phối hợp với nhà trường trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ em.

c. Tham gia các hoạt động, góp phần nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.

d. Cả 3 câu đều đúng

Câu 10: Trong giáo dục trẻ chậm phát triển ngôn ngữ học hòa nhập, giáo viên cần phải thực hiện những yêu cầu nào sau đây

a. Giao tiếp bằng mắt với trẻ, mỉm cười và nhìn thẳng vào trẻ

b. Cho trẻ thời gian để suy nghĩ về những điều mà chúng muốn nói, lắng nghe những gì trẻ nói.

c. Không được ngắt lời trẻ, không thúc dục trẻ nói nhanh

d. Tất cả những ý trên

Câu 11: Tư duy trực quan hình tượng là kiểu tư duy đăc trưng của lứa tuổi nào?

a. 3 – 4 tuổi

b. 4 – 5 tuổi

c. 5 – 6 tuổi

Câu 12: Mục đích Hội thi giáo viên dạy giỏi Ban hành kèm theo Thông tư số 49/2011/TT- BGDĐT ngày 26/10/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo :

a) Tuyển chọn, công nhận và suy tôn giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp học mầm non, tạo điều kiện để giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục (CBQLGD) thể hiện năng lực, học tập, trao đổi kinh nghiệm về chăm sóc, giáo dục trẻ; khai thác sử dụng sáng tạo, hiệu quả phương tiện, đồ dùng, đồ chơi (có …

Trên đây là phần đầu tài liệu — bấm Đọc sách để xem đầy đủ.