Giáo án Đại số lớp 7 - Tuần 20

Chương III. Thống kê Tiết 41-§1: Thu thập số liệu thống kê - tần số

A. Mục tiêu: - Học sinh làm quen với các bảng (đơn giản) về thu thập số liệu thống kê khi điều tra (về

cấu tạo, nội dung), biết xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra, hiểu được ý nghĩa

của cụm từ ''số các giá trị của dấu hiệu'' và ''số các giá trị khác nhau của dấu hiệu'' làm

quen với khái niệm tần số của một giá trị.

- Biết các kí hiệu đối với một dấu hiệu, giá trị của nó và tần số của một giá trị. Biết lập

bảng đơn giản để ghi lại số liệu thu thập được qua điều tra.

B. chuẩn bị

C. Các hoạt động trên lớp:

I. Tổ chức lớp:

II. Kiểm tra bài cũ:

III. Bài mới:

Tiếp cận kiến thức chương 3

Giới thiệu mục tiên và nội dung chương III

Cho hs quan sát một phần bảng thống kê số cây trồng được cảu một số lớp,

1) Người ta đã làm như thế nào để có bảng này?

2) Bảng này đem lại cho ta hiểu biết gì ?

Số cây trồng được của mỗi lớp

Số TT Lớp Số cây trồng được

1 6A 35 7 7B 28

2 6B 30 8 7c 30

3 6c 28 9 7D 30

4 6D 30 10 7E 35

5 6E 30 11 8A 35

6 7A 35 12 8B 50

Tuần 20 Ngày soạn: Ngày dạy:

ThuVienDeThi.com

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG

Giáo viên treo bảng lên bảng.

? Mô tả bảng 1

Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời ?2

lời.

? Dấu hiệu X là gì.

? Tìm dấu hiệu X của bảng 2.

- Giáo viên thông báo về đơn vị điều tra.

? Bảng 1 có bao nhiêu đơn vị điều tra.

? Đọc tên các đơn vị điều tra ë bảng 2.

? Quan sát bảng 1, các lớp 6A, 6B, 7A, 7B

trồng được bao nhiêu cây.

- Yêu cầu học sinh làm ?4

- Yêu cầu học sinh làm ?5, ?6

? Tìm tần số của giá trị 30; 28; 50; 35.

Giáo viên đưa ra các kí hiệu cho học sinh

chú ý.

1. Thu thập số liệu. Bảng số liệu thống

kê ban đầu

Ví dụ: SGK

Bảng 1 là bảng số liệu thống kê ban đầu

?1 SGK/5 : bảng 1 có ba cột (TT, tên lớp,

số cây trồng) và 21 dòng.

2. Dấu hiệu

a. Dấu hiệu, đơn vị điều tra

?2

Nội dung điều tra là: Số cây trồng của

mỗi lớp (gọi là dấu hiệu X)

- Mỗi lớp ë bảng 1 là một đơn vị điều tra

?3 Bảng 1 có 20 đơn vị điều tra.

b. Giá trị của dấu hiệu, dãy giá trị của

dấu hiệu.

- Mỗi đơn vị có một số liệu, số liệu đó

được gọi là giá trị của dấu hiệu.

?4

Dấu hiệu X ë bảng 1 có 20 giá trị.

3. Tần số của mỗi giá trị

?5

Có 4 số khác nhau là 28; 30; 35; 50

?6

Giá trị 30 xuất hiện 8 lần

Giá trị 28 xuất hiện 2 lần

Giá trị 50 xuất hiện 3 lần

Giá trị 35 xuất hiện 7 lần

Số lần xuất hiện đó gọi là tần số.

* Chú ý: SGK

ThuVienDeThi.com

Yêu cầu học sinh đọc SGK

IV. Củng cố:

- Yêu cầu học sinh làm bt 2 (tr7-SGK)

+ Giáo viên đưa bảng phụ có nội dung bảng 4 lên bảng.

a) Dấu hiệu mà bạn An quan tâm là : Thời gian cần thiết để đi từ nhà đến trường. Dấu

hiệu đó có 10 giá trị.

b) Có 5 giá trị khác nhau.

c) Giá trị 21 có tần số là 1

Giá trị 18 có tần số là 3

Giá trị 17 có tần số là 1

Giá trị 20 có tần số là 2

Giá trị 19 có tần số là 3

V. Hướng dẫn học ë nhà:

- Học theo SGK, làm các bài tập 1-tr7; 3-tr8

- Làm các bài tập 2; 3 (tr3, 4 - SBT)

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 42 : Luyện tập

A. Mục tiêu:

- HS khắc sâu các kiến thức đã học Dấu hiệu, giá trị của dấu hiệu, tần số của mỗi giá trị.

- Có kỹ năng tìm giá trị của dấu hiệu, tần số, phát hiện nhanh dấu hiệu.

- Thái độ: Thấy được tầm quan trọng của môn học, áp dụng môn học vào trong đời sống

hàng ngày hiệu quả.

B. đồ dùng C . Hoạt động trên lớp. I. Tổ chức lớp: II. Kiểm tra bài cũ: HS 1: Dấu hiệu là gì ? Giá trị của dấu hiệu là gì ? Cho ví dụ HS 2. Tần số của mỗi giá trị là gì ? III Bài mới.

ThuVienDeThi.com