Giáo án Đại số 7 - Tuần 13 - GV Đặng Đình Phương

Đặng Đình Phương 1

Tuần 13 Ngày soạn: 22/11/2008

Tiết26 § ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCH

I. MỤC TIÊU:

 Kiến thức: Nắm vững khái niệm 2 đại lượng tỉ lệ nghịch và tính chất của nó.  Kỷ năng: Nhận biết 2 đại lượng có tỉ lệ nghịch hay không? Biết cách tìm hệ số tỉ lệ nghịch, tìm giá trị của một đại lượng khi biết hệ số tỉ lệ và giá trị tương ứng của đại lượng kia.  Thái độ: Giáo dục tư duy linh hoạt, nhạy bén khi nhận biết hai đại lượng có tỉ lệ nghịch hay không?; tinh thần làm việc theo nhóm. II. CHUẨN BỊ: * GV:Bảng phụ các và bài tập 13 (SGK). ? * HS:Bảng nhóm; xem trước bài mới . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Ổn định lớp:( 1/) Giáo viên kiểm tra sĩ số lớp; vệ sinh, ánh sáng lớp học ; bảng nhóm học sinh 2) Kiểm tra bài cũ:(5/) + Nêu định nghĩa và tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận? Chữa bài tập 13 trang 44 SBT? 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài:(1/) Ở tiểu học ta đã được học hai đại lượng tỉ lệ nghịch. GV cho HS nhắc lại? Lớp 7 cũng được học hai đại lượng tỉ lệ nghịch nhưng nghiên cứu kĩ hơn. Để thấy rõ hơn điều đó , nội dung tiết học hôm nay các em ta sẽ nghiên cứu. b) Bài mới:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 10/ HĐ 1: Định nghĩa GV: Cho HS làm SGK. ?1

GV: Có gì giống nhau giữa các công thức trên? GV: Giới thiệu định nghĩa như SGK. GV: Nhấn mạnh công thức

y = hay x.y = a x a

GV: Lưu ý : Khái niệm tỉ lệ nghịch ở tiểu học(a > 0) chỉ là một trường hợp riêng của định nghĩa với a 0  GV: Cho HS làm SGK ?2 GV: Hãy xét xem trong trường hợp tổng quát : Nếu y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ a thì x tỉ lệ nghịch

HS: Làm SGK. ?1 a) S = xy = 12

y = 12/x  b) xy = 500

y = 500/x  c) v.t = 16

v = 16/t  HS: Giống nhau là: Đại lượng này bằng một hằng số chia cho đại lượng kia . HS: Đọc lại định nghĩa.

HS: Làm trên bảng ?2 con HS: y = a/x

x = a/y. Vậy x tỉ lệ  nghịch với y cũng theo hệ số tỉ lệ a.

1.Định nghĩa: Nếu đại lượng y liên hệ với đại lượng x theo công thức y = a/x hay x.y = a ( a là một hằng số khác 0) thì ta nói y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ a .

ThuVienDeThi.com

Đặng Đình Phương 2

với y theo hệ số tỉ lệ nào?Điều này khác với 2 đại lượng tỉ lệ thuận như thế nào? GV: Cho HS đọc chú ý trong SGK

HS: …….

HS: Đọc chú ý SGK

10/ HĐ 2: Tính chất GV: Cho HS hoạt động nhóm SGK ?3

GV: Sau khi HS làm ; ?3 GV trình bày như SGK GV: Giới thiệu 2 tính chất đóng khung. GV: So sánh 2 tính chất của hai đại lượng tỉ lệ nghịch với 2 tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận?

HS: Hoạt động nhóm ?3 SGK

HS: Đọc 2 tính chất.

2. Tính chất:( SGK)

15/ HĐ 3: Củng cố GV: Cho HS làm bài tập12,13,14 SGK .

HS: Thực hiện cá nhân .

4) Hướng dẫn học ở nhà:(3/) +) Nắm vững định nghĩa và 2 tính chất của hai đại lượng tỉ lệ nghịch( so sánh với tỉ lệ thuận) +) BT: 15/ trang 58 SGK ; 18 đến 22 trang 45,46 SBT +) Xem trước bài:<< Một số bài toán về tỉ lệ nghịch>>

IV. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG: ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................

ThuVienDeThi.com