Giáo án Đại số 7 - Tuần 25 - Trường THCS Mỹ Quang

 Trường THCS Mỹ Quang GV: Võ Ẩn

Đại số 7

Ngày soạn:15-02-2013 Tuần: 25 Tiết: 51 CHƯƠNG IV BIỂU THỨC ĐẠI SỐ

§1 KHÁI NIỆM BIỂU THỨC ĐẠI SỐ

I .MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : HS hiểu được khái niệm về biểu thức đại số. 2.Kỹ năng : Biết tìm được một số ví dụ về biểu thức đại số. 3. Thái độ : Giáo dục tính liên hệ logic. II .CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị của giáo viên: + Phương tiện dạy học: Bảng phụ ghi các ví dụ về biểu thức đại số.bài3 SGK. + Phương thức tổ chức lớp:Hoạt động cá nhân,thảo luận nhóm theo kỹ thuật khăn trải bàn. 2. Chuẩn bị của học sinh: + Ôn tập kiến thức:Xem trước bài mới,các công thức tính chu vi và diện tích của một số hình đã học. + Dụng cụ học tâp :Thước, bảng nhóm, phấn màu III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Ổn định tình hình lớp: (1’ )KIểm tra sỉ số,tác phong HS. 2. Kiểm tra bài cũ : (Giới thiệu nội dung chương) 3. Giảng bài mới : a) Giới thiệu bài:(2’) Trong chương “Biểu thức đại số” ta sẽ nghiên cứu các nội dung sau:

- Khái niệm về biểu thức đại số. - Giá trị của biểu thức đại số. - Đơn thức, đa thức. - Các phép toán cộng, trừ đơn,đa thức, nhân đơn thức... - Cuối cùng là nghiệm của đa thức. Tiết học hôm nay ta đi tìm hiểu “khái niệm về biểu thức đại số”. b) Tiến trình bài dạy:

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG 10’ HĐ1:Nhắc lại về biểu thức - Ở các lớp dưới chúng ta đã biết về các số được nối với nhau bởi dấu của các phép +, - , , lũy , thừa , tạo thành một biểu thức. - Yêu cầu HS tìm các ví dụ về biểu thức số. -Yêu cầu HS viết biểu thức số biểu thị chu vi và diện tích của HCN có chiều rộng 5cm, chiều dài 8cm. - Cho HS làm ?1: Hãy viết biểu thức số biểu thị diện tích của HCN có chiều rộng 3cm, chiều dài hơn chiều rộng 2cm. - Nếu cho chiều dài bằng a và chiều rộng nhỏ hơn chiều dài là 2cm. Viết biểu thức biểu thị diện tích HCN đó. - Vậy biểu thức đại số là gì ?

- Lắng nghe

- Vài HS nêu ví dụ: 5 + 3 – 2; 16 : 2 . 2 ; 52 – 42 ; ... - Biểu thức biểu thị chu vi HCN đó là: (5 + 8) . 2 Biểu thức biểu thị diện tích HCN đó là : 5 . 8 - Chiều rộng bằng 3 ; Chiều dài bằng 5 Ta có : S = 3 . 5

- Nếu chiều dài là a thì chiều rộng là a – 2 . Ta có :S = a(a – 2)

1. Nhắc lại về biểu thức

(SGK)

ThuVienDeThi.com

 Trường THCS Mỹ Quang GV: Võ Ẩn

Đại số 7

15’ HĐ2:Khái niệm về biểu thức đại số. - Yêu cầu làm bài toán ở SGK: Viết biểu thức biểu thị chu vi của hình chữ nhật có hai cạnh liên tiếp bằng 5(cm) và a(cm) - Nếu a = 2cm hay a = 3cm thì em hiểu như thế nào? - Vậy : Ta có thể sử dụng biểu thức trên để biểu thị chu vi hình chữ nhật có độ dài 1 cạnh là 5cm - Yêu cầu học sinh làm ?2

- Giới thiêụ biểu thức đại số . Gọi HS đọc ví dụ SGK

- Qua các ví dụ : giới thiệu cho HS khái niệm về biến số - Ở chương trình này ta chỉ xét các biểu thức không chứa biến ở mẫu . Vì vậy khi nói đến biểu thức ta hiểu là biểu thức không chứa biến ở mẫu - Lưu ý một số cách viết biểu thức đại số cho học sinh - Yêu cầu HS làm ?3.

- Gọi HS nhắc lại các tính chất quy tắc của biểu thức số thức số - Nêu chú ý SGK . Gọi HS đọc chú ý SGK

- Vài HS nêu : Chu vi hình chữ nhật bằng 2( 5 + a)

- Hình chữ nhật có chiều dài là 5cm và chiều rộng là 2cm , hay 3cm

- Nếu chiều dài là a thì chiều rộng là a – 2 . Biểu thức biểu thị diện tích hình chữ nhật trên là : a ( a- 2) - Vài HS đọc khái niệm biểu thức đại số - Ví dụ : 4x , 2 (5x +2),3( x + y ), x2 , xy ,... được gọi là các biểu thức đại số

- Làm bài tập ?3 . Kết quả a) 30 . x b) 5x + 35y - Vài HS: Nhắc lại các tính chất quy tắc của biểu thức số

- Vài HS đọc chú ý SGK

1.Khái niệm về biểu thức đại số.

a.Khái niệm : Biểu thức đại số: Là những biểu thức mà ngoài các số, các ký hiệu phép toán cộng trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa còn có các chữ (đại diện cho các số )

b. Chú ý : Đối với biểu thức đại số ta cũng có các quy tắc, tính chất giống như trong biểu thức số

15’ HÑ3 :Cuûng coá : - Yêu cầu HS đọc phần “Có thể em chưa biết” SGK

Bài 1 SGK -Yêu cầu học sinh đọc đề bài và làm bài tập 1 (SGK) - Gọi HS lên bảng trình bày - Nhận xét, bổ sung

Bài 2 SGK - Yêu cầu học sinh đọc đề bài và làm tiếp …