Giáo án Hình học 7 - Tuần 5 - Trường THCS Mỹ Quang

 Trường THCS Mỹ Quang GV: Võ Ẩn

Hình học 7

Ngày soạn:18.09.2013 Tuần :5 Tiết : 9

§5. TIÊN ĐỀ Ơ-CLIT VỀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức - Hiểu được nội dung tiên đề Ơclit là công nhận tính duy nhất của đường thẳng b đi qua M (M a) sao cho b//a.- Hiểu nhờ có tiên đề Ơclit mới suy ra được tính chất của hai đường thẳng song song. 

2. Kĩ năng : Biết cách tính số đo các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song. 3. Thái độ: Rèn cho HS tính cẩn thận, chính xác. II. CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị của giáo viên: + Phương tiện dạy học: Thước thẳng, thước đo góc,êke,phấn màu bảng phụ bài 34tr 94 SGK .+ Phương thức tổ chức lớp học: Tổ chức HS hoạt động nhóm theo kỹ thuật “khăn trải bàn” 2. Chuẩn bị của học sinh: + Ôn tập các kiến thức:Dấu hiệu nhân biết 2 đường thẳng song song,cách vẽ 2 đường thẳng song song + Dụng cụ: thước thẳng, thước đo góc, bảng nhóm, phấn màu III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Ổn định tình hình lớp: (1’) + Kiểm tra sỉ số lớp,tác phong của HS. + Chuẩn bị kiểm tra bài cũ

2. Kiểm tra bài cũ: (6’)

Câu hỏi kiểm tra Dự kiến phương án trả lời của học sinh Điểm 1) Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song 2) Cho điểm M a. Vẽ đường thẳng b đi qua M  và b//a.Hãy giải thích vì sao b//a?

-Phát biểu đúng dấu hiệu 5

5

- Gọi HS nhận xét đánh giá - GV nhận xét ,sửa sai ,đánh giá cho điểm 3. Giảng bài mới :

a. Giới thiệu bài: Qua điểm M a. Ta vẽ được mấy đường thẳng b đi qua M và b//a ?  b. Tiến trình bài dạy : Tg HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY NỘI DUNG 13’ Hoạt động 1 : Tìm hiểu tiên đề Ơclit về đường thẳng song song -Hãy vẽ đường thẳng b’đi qua M và song song với a bằng cách khác? -Có nhân xét gì về các đường thẳng b và b’qua hai lần vẽ? -Qua thực nghiệm có mấy đường thẳng qua M và song song với a ? -Giới thiệu tiên đề Ơclit -Yêu cầu học sinh nhắc lại và vẽ hình vào vở -Đường thẳng b vừa nêu phải thỏa mãn những điều kiện gì ? và có mấy đường thẳng b như vậy? -Gọi HS đọc phần “Có thể em chưa biết”và giới thiệu nhà toán

HS.TB lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở nháp

-Ta có b và b’ trùng nhau

-Có một đường thẳng b đi qua M và song với a.

-Vài HS nhắc lại tiên đề Ơclit và cả lớp ghi vào vở.

-HS.TB: trả lời : , b đi a M  qua M và b// a là duy nhất

-Một học sinh đứng tại chỗ đọc mục “Có thể em chưa biết

1.Tiên đề Ơclít: Qua một điểm ở ngoài một đường thẳng chỉ có một đường thẳng song song với đường thẳng đó.

Hình 21

a

b M

ThuVienDeThi.com

 Trường THCS Mỹ Quang GV: Võ Ẩn

Hình học 7

học Ơ-clit. -Treo bảng phụ nêu bài 32 SGK trang 94? - Gọi HS đọc đề bài và trả lời

-Hãy phân tích câu c,d sai ở đâu?

lớp vẽ hình 21 và ghi tĩm tắt.

-HS.TB trả lời: a) Đ b) Đ c) S d) S. -Câu c thiếu :”đi qua một điểm” Câu d không nêu tính duy nhất. 10’ Hoạt động 2 Tính chất hai đường thẳng song song -Yêu cầu HS hoạt động nhóm nhỏ ( 3em / nhóm ) làm ? SGK trong 3 phút -Gọi đại diện vài nhóm đọc nhân xét về số đo của cặp góc so le trong ? -Trong bài tập này : + Cho trước điều gì? + Hỏi điều gì?

-Không cần đo cặp góc đồng vị bằng suy luận hãy cho biết số đo cặp góc đồng vị ,cặp góc trong cùng phía? -Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song song thì có tính chất gì? -Treo bảng phụ nêu bài 33 SGK -Gọi HS điền vào chỗ trống

-Hoạt động nhóm làm ? SGK

-Đại diện vài nhóm trả lời: Cặp góc so le trong bằng nhau (=…độ) -Vài HS.TBK trả lời + Cho a//b + Cặp góc so le trong bằng nhau không ? -HS.KG: Cặp góc đồng vị bằng nhau ,cặp góc trong cùng phía bù nhau vì cặp góc so le trong bằng nhau. - Vài HS nêu tóm tắt nội dung tính chất

-HS.TBY trả lời a) ... bằng nhau b) ... bù nhau c) ... hai góc trong cùng phía bù nhau.

2.Tính chất của hai đường thẳng song song: +. Ta có:

Nếu c cắt a , b và a//b thì:

A 0 1 1 2 1 4 1 ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ; ; 180     A B A B A B

+ Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì: a) Hai góc so le trong bằng nhau. b) Hai góc đồng vị bằng nhau. c) Hai góc trong cùng phía bù nhau.

13’ Hoạt động 3: Luyện tập - củng cố - Yêu cầu HS phân biệt dấu hiệu và tính chất hai đường …