Giáo án Đại số lớp 7 - Tuần 26

TUầN 26 Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 53 : Đơn thức

A. Mục tiêu:

-HS hiểu được khái niệm thế nào là đơn thức, đơn thức không, đơn thức thu gọn, bậc của

đơn thức và nhân hai đơn thức.

- HS lấy được ví dụ về đơn thức.

- HS biết thu gọn đơn thức và phân biệt được phần hệ số và phần biến của một đơn thức.

-HS thực hiện được phép nhân hai đơn thức. Tìm được bậc của đơn thức một biến trong

trường hợp cô thể

B. đồ dùng:

C. Các hoạt động trên lớp:

I. Tổ chức lớp:

II. Kiểm tra bài cũ:

? Để tính giá trị BTĐS ta làm như thế nào? Làm BT 7,8 SBT

III. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS NỘI DUNG

HS làm ?1 SGK,

GV khẳng định đâu là đơn thức ? Em hiểu thế nào là đơn thức

Học sinh trả lời theo ý hiểu của mình.

GV giới thiệu cho HS về đơn thức.

GV cho HS thực hiện ?2

GV cho HS làm miệng BT 10 ,11 SGK

GV giới thiệu cho học sinh đơn thức thu

gọn.

1.Đơn thức:

?1

Định nghĩa :

Đơn thức là biểu thức đại số chỉ gồm

một số, hoặc một số, hoặc một tích giữa

các sốvà các biến.

VD : 9; 3/5; x; y ; 2xy3... là những

đơn thức.

Chú ý : Số 0 được gọi là đơn bậc không

2. Đơn thức thu gọn :

Đơn thức : 10x6y3 là đơn thức thu gọn

Đơn thức : 2xyx2 không phải đơn thức

thu gọn.

ThuVienDeThi.com

HS đọc chú ý SGK ?

?Trong các đơn thức ë ?1 đâu là đơn thức

thu gọn , đơn thức nào chưa thu gọn , vì sao

? Xác định phần hệ số phần biến của các

đơn thức đã thu gọn

GV yêu cầu HS làm tiếp bài tập 12 SGK

Số mũ của biến x là mấy ?

Số mũ của biến y là mấy ?

Số mũ của biến z là mấy ?

GV giới thiệu bậc của đơn thức

GV yêu cầu HS xác định bậc của các đơn

thức đã xét

GV hướng dẫn học sinh từng bước nhân hai

đơn thức

GV nêu chú ý

HS thực hiện ?3

Chú ý : SGK

3. Bậc của một đơn thức .

Cho đơn thức : 2x5y3z

Số mũ của biến x là 5

Số mũ của biến y là 3

Số mũ của biến z là 1

Bậc của đơn thức là : 5+3+1=9

Chú ý : Số 0 là đơn thức không có bậc.

*HSKT: Biết xác định bậc của đơn thức

4.Nhân hai đơn thức :

VD : (2x2y). (9xy4) =(2.9).(x2.x)(y.y4)

=18x3y5

IV. Củng cố:

- Đơn thức là gì?

- Bậc của đơn thức là gì?

+ HS làm bài tập 13 SGK(T 32)

V. Hướng dẫn:

-Học bài theo SGK và vở ghi.

-Làm bài tập 12 ; 13; 14 SGKvà các bài trong SBT .

-Đọc trước bài: Đơn thức đồng dạng.

ThuVienDeThi.com

TUầN 26 Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 54: đơn thức đồng dạng A. Mục tiêu:

- Học sinh nắm được khái niệm 2 đơn thức đồng dạng, nhận biết được các đơn thức đồng dạng. - Biết cộng trừ các đơn thức đồng dạng. - Rèn kĩ năng cộng trừ đơn thức. B. đồ dùng:

C. Các hoạt động trên lớp:

I. Tổ chức lớp: II. Kiểm tra bài cũ: - HS1: đơn thức là gì ? Lấy ví dụ 1 đơn thức thu gọn có bậc là 4 với các biến là x, y, z. - HS2: Tính giá trị đơn thức 5x2y2 tại x = -1; y = 1. III. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS NỘI DUNG

- Giáo viên đưa ra?1

- Học sinh làm ?1

Các đơn thức của phần a là đơn thức 

đồng dạng.

? Thế nào là đơn thức đồng dạng.

- 3 học sinh phát biểu.

GV nêu VD

GV nêu chú ý SGK

- Giáo viên đưa nội dung ?2 lên bảng phụ.

- Học sinh làm bài: bạn Phúc nói đúng.

GV đưa ra bài 15 SGK và yêu cầu 1 HS

lên bảng , các HS khác làm vào vở.

- Giáo viên cho học sinh tự nghiên cứu

SGK.

1. Đơn thức đồng dạng

?1

Định nghĩa

- Hai đơn thức đồng dạng là 2 đơn thức có

hệ số khác 0 và có cùng phần biến.

VD : 2x3y2 ; -5 x3y2 và 4 x3y2

Là những đơn thức đồng dạng

* Chú ý: SGK

?2

Bài 15 SGK

2. Cộng; trừ các đơn thức đồng dạng

ThuVienDeThi.com