Xem trước nội dung
Giáo án Hình Học8 Trường THCS Mỹ Quang
Giáo viên : Phan Thị Thanh Thủy
Tuần 22 Ngày soạn : 11/01/2010 Ngày 22/01/2010
CHƯƠNG III – TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG
Tiết 37: 37: ĐỊNH LÝ TALÉT TRONG TAM GIÁC. I. MỤC TIÊU :
Kiến thức : HS nắm định nghĩa về tỉ số của hai đoạn thẳng , định nghĩa đoạn thẳng tỉ lệ, nội dung của định lý Talét (thuận),
Kĩ năng : Tính tỉ số của hai đoạn thẳng, vận dụng định lý Talet vào việc tìm ra các tỉ số bằng nhau trên hình vẽ và tính độ dài đoạn thẳng.
Thái độ : Cẩn thận, chính xác khi vận dụng định lý Talet. II. CHUẨN BỊ :
GV : Bảng phụ vẽ hình 3 và 5 SGK, thước thẳng, phấn màu. HS : Thước kẻ, bảng nhóm, êke. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Tổ chức lớp : 1’ 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới :
Giới thiệu bài :2’(đặc vấn đề) : Tiếp theo chuyên đề về tam giác, chương này chúng ta sẻ học về tam giác đồng dạng mà cơ sở của nó là định lý Talet. Nội dung của chương gồm :
- Định lý Talet (Thuận, đảo, hệ quả) - Tính chất đường phân giác của tam giác - Tam giác đồng dạng và các ứng dụng của nó Bài đầu tiên của chương là định lý Talet trong tam giác.
Tiến trình bài dạy :
TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
7’ Hoạt động 1:Tỉ số của hai đoạn thẳng Ở lớp 6 chúng ta đã nói đến tỉ số của hai số. Đối với hai đoạn thẳng ta cũng có khái niệm về tỉ số. Tỉ số của hai đoạn thẳng là gì ? GV cho HS làm ? 1 SGK
Cho AB = 3cm ; CD = 5cm ; AB ? CD
Cho EF = 4dm ; MN = 7dm ; EF ? MN
Vậy tỉ số của hai đoạn thẳng là gì ? GV giới thiệu kí hiệu tỉ số hai đoạn thẳng như SGK tr56. Cho HS đọc ví dụ tr56 SGK Bổ sung : Cho AB = 3cm ; CD = 1,5dm ;
AB ? CD
Nêu chu ý : Tỉ số của hai đoạn thẳng không phụ thuộc vào cách chọn đơn vị
HS cả lớp làm vào vở, một HS lên bảng làm
AB 3cm 3 CD 5cm 5
EF 4dm 4 MN 7dm 7
Phát biểu như SGK tr56.
HS đọc ví dụ tr56 SGK Cho AB = 3cm ; CD = 1,5dm = 15cm ;
AB 3cm 1 CD 15cm 5
1/ Tỉ số của hai đoạn thẳng.
* Định nghĩa : Tỉ số của hai đoạn thẳng là tỉ số độ dài của chúng theo cùng một đơn vị đo.
Ví dụ : (SGK)
ThuVienDeThi.com
Giáo án Hình Học8 Trường THCS Mỹ Quang
Giáo viên : Phan Thị Thanh Thủy
7’
21’
đo. Hoạt động 2:Đoạn thẳng tỉ lệ. Đưa ? 2 SGK lên bảng phụ Cho bốn đoạn thẳng AB, CD, A’B’, C’D’ (hình1 SGK) So sánh các tỉ số :
và AB CD
A'B' C'D'
Từ tỉ lệ thức = hoán vị hai AB CD
A'B' C'D' trung tỉ ta có tỉ lệ thức nào ? Ta có định nghĩa : Hai đoạn thẳng AB và CD tỉ lệ với hai đoạn thẳng A’B’ và
C’D’ nếu có tỉ lệ thức : = AB CD
A'B' C'D'
hay = AB A'B'
CD C'D' GV yêu cầu HS đọc định nghĩa tr57 SGK.
Hoạt động 3:Định lý Talet trong tam giác GV đưa ? 3 SGK lên bảng phụ. Yêu cầu HS đọc đề bài và phần hướng dẩn SGK
Gợi ý : Mỗi đoạn thẳng chắn trên canh AB là m, mỗi đoạn thẳng chắn trên cạnh AC là n.
Ta nhận thấy nếu một đường thẳng cắt hai cạnh của một tam giác và song song
Trả lời miệng :
AB 2 CD 3 A'B' 4 2 C'D' 6 3
= AB CD
A'B' C'D'
= AB CD
A'B' C'D'
= AB A'B'
CD C'D'
HS đọc định nghĩa SGK
HS đọc đề bài và phần hướng dẩn SGK
Trả lời miệng
AB' 5
AB' AC' AB 8 AC' 5 AB AC AC 8
AB' 5
AB' AC' B'B 3 AC' 5 B'B C'C C'C 3
B'B 3
B'B C'C AB 8 C'C 3 AB AC AC 8
2/ Đoạn thẳng tỉ lệ.
* Định nghĩa : Hai đoạn thẳng AB và CD gọi là tỉ lệ với hai đoạn thẳng A’B’ và C’D’ nếu có tỉ lệ thức :
= hay AB CD
A'B' C'D'
= AB A'B'
CD C'D' 3/ Định lý Talet trong tam giác.
A
B C
B’ C’ a
ThuVienDeThi.com
Trên đây là phần đầu tài liệu — bấm Đọc sách để xem đầy đủ.
