Giáo án Hình học 8 tiết 17 Hình chữ nhật (tiếp)

 Giáo án Hình Học8 Trường THCS Mỹ Quang

Giáo viên : Phan Thị Thanh Thủy 64

Tuần 8 Ngày soạn : 15/10/09

Tieát 16: 16: §15 §15 HÌNH CHÖÕ NHAÄT(ti NHAÄT(tiếp) ếp)

I. MỤC TIÊU :

Kiến thức : Củng cố định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhật. Bổ sung tính chất đối xứng của hình chữ nhật thông qua bài tập

Kĩ năng : Luyện kĩ năng vẽ hình, phân tích đề bài, vận dụng các kiến thức về hình chữ nhật trong tính toán, chứng minh và các bài tập thực tế.

Thái độ : Bước đầu biết vận dụng các liến thức về hình chữ nhật để tính toán, chứng minh. II. CHUẨN BỊ :

GV : Bảng phụ ghi bài tập, thước thẳng, êke, compa, phấn màu, bút dạ HS : Ôn tập định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhật và làm các bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Tổ chức lớp : 1’ 2.Kiểm tra bài cũ : 8’

ĐT Câu hỏi Đáp án Điểm Kh Phaùt bieåu ñònh nghóa, tính chaát , daáu hieäu nhaän bieát hình chöõ nhaät. - Chöõa baøi taäp 59 SGK

- Phaùt bieåu đúng ñònh nghóa, tính chaát , daáu hieäu nhaän bieát hình chöõ nhaät nhö SGK

- Chữa bài tập 59 SGK a) Hình bình hành nhận giao điểm hai đường chéo làm tâm đối xứng. Hình chữ nhật là một hình bình hành nên giao điểm hai đường chéo của hình chữ nhật là tâm đối xứng của nó b) Hình thang cân nhận đường thẳng đi qua trung điểm hai đáy làm trục đối xứng. Hình chữ nhật là một hình thang cân có đáy là hai cặp cạnh đối của nó. Do đó hai đường thẳng đi qua trung điểm hai cặp cạnh đối của hình chữ nhật là hai trục đối xứng của hình chữ nhật đó

2.đ

4 đ

4 đ

3.Bài mới : * Giới thiệu bài : (1’)Để củng cố định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật. Hôm nay chúng ta thực hiện tiết luyện tập. * Tiến trình bài dạy :

TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức

30’ Hoạt động 1:LUYỆN TẬP

GV đưa bảng phụ ghi bài 62 SGK tr 99 lên bảng a) Một HS trả lời: Câu a đúng vì : Gọi M là trung điểm của AB  CM là trung tuyến ứng với cạnh huyền của tam

Bài 62 tr 99 SGK a) Câu a đúng vì : Gọi M là trung điểm của AB  CM là trung tuyến ứng với cạnh huyền của tam giác vuông CAB

ThuVienDeThi.com

 Giáo án Hình Học8 Trường THCS Mỹ Quang

Giáo viên : Phan Thị Thanh Thủy 67

M

C

B A

Gọi một HS đứng tại chổ trả lời

b)

O

C

B A

GV yêu cầu HS đọc đề bài 64 tr 100 SGK

GV hướng dẩn HS vẽ hình bằng thước kẻ và compa

GV hãy chứng minh tứ giác EFGH là hình chứ nhật

GV gợi ý : em có nhận xét gì về DEC ?

GV gọi một HS đọc đề bài

giác vuông CAB

 CM = AB

2

Vậy C  (M ; ) AB

2

HS phát biểu : Câu b đúng vì : Có OA = OB = OC (= R)  CO là trung tuyến của tam giác CBA

mà CO = AB

2  Tam giác ABC vuông tại C

HS vẽ lại hình 91 theo sự hướng dẩn của GV

HS trả lời : DEC có :

A A AD D D 1 2 2 

A A AC C C 1 2 2 

Suy ra :

A A A A D C C D

0

2 1 180 9 2 2  

 AE 0 1 90  Chứng minh tương tự

 A  G F 0 1 1 90  Vậy tứ giác EFGH là hình chữ nhật vì có ba góc vuông

Một HS đọc đề bài, một

 CM = AB

2

Vậy C  (M ; ) AB

2

b) Câu b đúng vì : Có OA = OB = OC (= R)  CO là trung tuyến của tam giác CBA

mà CO = AB

2  Tam giác ABC vuông tại C

Bài 64 tr100 SGK

C

1

2

2 1

1

1

D

H

G

F

E

B A

1

DEC có :

A A AD D D 1 2 2 

A A AC C C 1 2 2 

Suy ra :

A A A A D C C D

0

0 2 1 180 90 2 2  

 AE 0 1 90  Chứng minh tương tự

 A  G F 0 1 1 90  Vậy tứ giác EFGH là hình chữ nhật vì có ba góc vuông

Bài 65 tr99 SGK

ThuVienDeThi.com