Giáo án Hình học 8 tiết 11 Luyện tập
QR

Giáo án Hình học 8 tiết 11 Luyện tập

Nguồn: thuviendethi.com

Báo tài liệu không phù hợp

Xem trước nội dung

 Giáo án Hình Học8 Trường THCS Mỹ Quang

Giáo viên : Phan Thị Thanh Thủy 39

Tuần 6 Ngày soạn : 24/09/09

Tiết 11 11 : LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU :

Kiến thức : Củng cố về hai hình đối xứng nhau qua một đường thẳng (một trục), về hình có trục đối xứng.

Kĩ năng : Rèn kĩ năng vẽ hình đối xứng của một hình (dạng hình đơn giản) qua một trục đối xứng. Kĩ năng nhận biết hai hình đối xứng nhau qua một trục, hình có trục đối xứng trong thực tế cuộc sống.

Thái độ : Vẽ hình chính xác, cẩn thận. II. CHUẨN BỊ :

GV : Compa, thước thẳng, bảng phụ, phấn màu, phiếu học tập, hình 59, 61 SGK HS : Compa, thước thẳng, bảng nhóm, bút dạ. Ôn tập định nghĩa hai điểm đối xứng qua một trục, hai hình đối xứng qua một trục, làm các bài tập theo yêu cầu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Tổ chức lớp :1’ 2. Kiểm tra bài cũ : 7’

ĐT Câu hỏi Trả lời Điểm Giỏi +Neâu ñònh nghóa hai ñieåm ñoái xöùng nhau qua moät ñöôøng thaúng, hai hình ñoái xöùng qua moät ñöôøng thaúng

+Vẽ hình đối xứng của tam giác ABC qua đường thẳng d (điểm B  d)

+Nêu định nghĩa hai điểm đối xứng nhau qua một đường thẳng, hai hình đối xứng qua một đường thẳng như SGK tr87 +Vẽ hình đối xứng của tam giác ABC qua đường thẳng d (điểm B  d)

d

B

C'

A'

A

C

4 đ

6 đ

3.Bài mới : * Giới thiệu bài : (1’) (đvđ): Để củng cố về hai hình đối xứng nhau qua một đường thẳng (một trục), về hình có trục đối xứng và cách nhận biết hình có trục đối xứng. Hôm nay chúng ta tổ chức LT. * Tiến trình bài dạy :

TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức

32’ HĐ1:LUYEÄN TAÄP

GV đưa bài 37 tr 87 SGK lên bảng phụ Tìm các hình có trục đối xứng trên hình 59, vẽ trục đối xứng của mỗi hình.

Hai HS lên bảng vẽ trục đối xứng của các hình. Hình 59a có hai trục đối xứng Hình 59b , c, d, e, i mỗi

ThuVienDeThi.com

 Giáo án Hình Học8 Trường THCS Mỹ Quang

Giáo viên : Phan Thị Thanh Thủy 41

GV yêu cầu HS đọc đề bài 36 tr 87 SGK Gọi một HS lên bảng vẽ hình

Vì sao OB = OC ? Gọi một HS trình bày miệng Các Hs khác nhận xét, bổ sung Hãy tính góc BOC Lưu ý :

A A A A A BOC O O O O  1 2 3 4

GV đưa bài 39 SGK tr 88 lên bảng phụ Gọi một HS đọc đề bài Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình Hãy chứng minh AD + DB < AE + EB Hãy phát hiện trên hình những cặp đoạn thẳng bằng

hình có một trục đối xứng. Hình 59g có 5 trục đối xứng HÌnh 59h không có trục đối xứng Một HS đọc to đề bài Một HS khác lên bảng vẽ hình, HS cả lớp vẽ hình vào vở

Một HS trình bày miệng câu a

a) Theo đề bài ta có : Ox là đường trung trực của AB  OA = OB Oy là đường trung trực của AC  OA = OC Suy ra : OB = OC Một HS khác lên bảng trình bày câu b b) AOB cân tại O

 A A A O O AOB  1 2 1 2 AOC cân tại O

 A A A O O AOC  3 4 1 2 Do đó :

A A A A AOB AOC (O O )  1 3 2

= 2. = 2.500 = 1000 AxOy

Vậy ABOC  0 100

Một HS đọc đề bài Một HS khác lên bảng vẽ , HS cả lớp vẽ hình vào vở

d là trung trực của AC (do

Bài 36 SGK

4

3

1 2

x B

O

y

A

C a) Theo đề bài ta có : Ox là đường trung trực của AB  OA = OB Oy là đường trung trực của AC  OA = OC Suy ra : OB = OC b) AOB cân tại O

 A A A O O AOB  1 2 1 2 AOC cân tại O

 A A A O O AOC  3 4 1 2 Do đó :

A A A A AOB AOC (O O )  1 3 2

= 2. = 2.500 = 1000 AxOy

Vậy ABOC  0 100

Bài 39 SGK a)

d

B

D E

A

C

ThuVienDeThi.com

Trên đây là phần đầu tài liệu — bấm Đọc sách để xem đầy đủ.