Giáo án Hình học 8 tiết 9 Dựng hình thang bằng thước và compa (tiếp)

 Giáo án Hình Học8 Trường THCS Mỹ Quang

Giáo viên : Phan Thị Thanh Thủy 31

Tuần 5 Ngày soạn : 16/09/09

Tiết 9 DỰNG HÌNH THANG BẰNG THƯỚC VÀ COMPA (Tiếp) I. MỤC TIÊU :

Kiến thức : Củng cố cho HS các phần của một bài toán dựng hình , HS biết vẽ phát hình để phân tích miệng bài toán, biết cách trình bày phần cách dựng, chứng minh.

Kĩ năng : Rèn kĩ năng sử dụng thước và compa để dựng hình

Thái độ : Cẩn thận, chính xác khi vẽ hình II. CHUẨN BỊ :

GV : Thước thẳng, compa, thước đo độ HS : Thước thẳng, compa, thước đo độ, các bước giải bài toán dựng hình, làm bài tập theo yêu cầu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Tổ chức lớp : 1’ 2. Kiểm tra bài cũ : 5’ HS : Nêu các phần của một bài toán dựng hình : Một bài toán dựng hình cần làm các phần : phân tích, cách dựng, chứng minh, biện luận. - Chữa bài tập 29 SGK

ii) Cách dựng : - Dựng đoạn thẳng BC = 4cm - Dựng góc CBx = 650

- Dựng CA  Bx iii) Chứng minh :

ABC có , BC = 4 cm, Thoả mản đề bài AA  0 90 AB  0 65 4. Bài mới : * Giới thiệu bài : (1’)(đvđ): Để củng cố các bước thực hiện một bài toán dựng hình. Hôm nay lớp chúng ta tổ chức tiết luyện tập. * Tiến trình bài dạy :

TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức

36’ Hoạt động 1 GV cho HS làm bài 32 SGK Hãy dựng một góc bằng Chỉ bằng compa và thước thẳng làm thế nào để dựng góc 300 ? Hãy dựng góc 600 trước Làm thế nào để dựng góc 600 bằng thước thẳng và compa ? Sau đó để có góc 300 ta làm thế nào ? Yêu cầu một HS lên bảng làm

Hoạt động 1

Dựng một tam giác đều để có góc 600

Dựng phân giác của góc 600

Một HS lên bảng làm

Bài 1 SGK

a) Cách dựng :

- Dựng tam giác đều ABC - Dựng phân giác của góc A (hoặc góc B hoặc góc C)

b) Chứng minh :

ABC đều  AA  0 60

A

B C

x

0 65

x

B

A

C

0 30

ThuVienDeThi.com

 Giáo án Hình Học8 Trường THCS Mỹ Quang

Giáo viên : Phan Thị Thanh Thủy 32

Bài 33 SGK: Hãy nêu định nghĩa hình thang cân ? Hãy vẽ phác hình thang cân cần dựng, điền tất cả các yếu tố đề bài cho lên hình.

GV quan sát hình vừa phát ta có thể dựng đước tam giác nào ? vì sao ?

Dựng tam giác ACD như thế nào ? Đỉnh B dựng như thế nào ?

Gọi một HS lên bảng làm Có thể dựng được bao nhiêu hình thang ABCD thoả mản các điều kiện đề bài ?

GV yêu cầu HS đọc đề bài.

GV Cho HS vẽ phác hình cần dựng

GV ta có thể dựng được tam giác nào vì sao ?

Đỉnh B dựng như thế nào ? Một HS lên bảng trình bày

HS nêu định nghĩa hình thang cân

HS cả lớp vẽ phác hình cần dựng

Tam giác ACD dựng được ngay vì biết hai cạnh và một góc

Trả lời miệng

Đỉnh B nằm trên đường thẳng đi qua A song song với CD và nằm trên cung tròn tâm D bán kính 4cm Một HS lên bảng trình bày HS cả lớp làm vào vở

HS ta chỉ có thể dựng được Một hình thang vì chỉ dựng duy nhất tam giác ACD và duy nhất điểm B

HS đọc đề bài

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

HS tam giác ACD dựng được vì biết Hai cạnh và một góc.

Nằm trên đường thẳng đi qua A và song song với CD , B nằm trên cung tròn tâm C bán kinh 3cm

Ax là tia phân giác của góc A

 A A BAx CAx 

0

0 60 30 3

Bài 33 SGK a) Cách dựng : - Dựng đoạn thẳng CD = 3cm

- Dựng góc ACDx  0 80 - Dựng cung tròn tâm C có bán kính 4cm cắt tia Dx ở A - Dựng Ay // CD (Ay và C thuộc cùng một nữa mặt phẳng bờ AD). - Dựng điểm B : Dựng góc C = 300 hoặc dựng đừng chéo DB = 4cm

b) Chứng minh : Tứ giác ABCD là hìn thang vì AB // CD Hình thang ABCD có :

A A C D  0 70  ABCD là hình thang cân Hình thang cân ABCD có

, CD = 3cm, AC = 4cm AD  0 70 thoả mản đề bài .

Bài 34 SGK a) Cách dựng

- Dựng tam gác ACD có

, CD = 3cm, AD = AD  0 90 2cm - Dựng tia Ay // CD - Dựng đường tròn tâm C bán kính 3cm cắt tia Ay tại điểm B

x

D

B A

C

4

0 80

3

y

ThuVienDeThi.com