Giáo án Kĩ năng sống lớp 5 - Năm học 2014-2015 - Trịnh Thị Đức

Giáo viên: Trịnh Thị Đức Năm học: 2014-2015

BÀI 1: LẮNG NGHE VÀ NGHE THẤY

I.Mục đích:

- Giup học sinh phân biệt được lắng nghe và nghe thấy.

- Biết lắng nghe một cách hiệu quả

II. Đồ dùng dạy học

- Sách thực hành kĩ năng sống.

- Bảng nhóm, phiếu bài tập. Phấn màu.

III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Hoạt động 1: Phân biệt lắng nghe và

nghe thấy.

* Mục đích:

- Giup HS phân biệt lắng nghe và nghe

thấy.

- Làm các bài tập tình huống.

* Thảo luận

- Thê nào là lắng nghe? Thế nào là nghe

thấy? Hãy phân biệt lắng nghe và nghe

thấy.

* Bài tập

- Yêu cầu HS làm bài tập 1, 2, 3.

* Kết luận: STH/ 4

* Thực hành: Em cùng bạn nói chuyện và

em thực sự lắng nghe chứ không chỉ nghe

thấy.

-HS thảo luận nhóm 4.

-HS làm bài vào vở thực hành

-HS thực hành nhóm bàn.

ThuVienDeThi.com

Giáo viên: Trịnh Thị Đức Năm học: 2014-2015

2. Hoạt động 2: So sánh lắng nghe và

nghe thấy.

* Mục tiêu: Học sinh làm các bài tập để

phân biêt lắng nghe với các hoạt động

khác.

* Bài tập

- Yêu cầu HS làm bài tập vào phiếu học

tập bài 1, 2.

* Kết luận: STH/5

3. Hoạt động 3: Lắng nghe bằng cả

người

*Mục tiêu: Đưa các tình huống để giúp

HS biết lắng nghe bằng cả đôi tai, ánh

mắt, tình cảm và sự tôn trọng của mình.

* Tình huống: GV đưa tình huống.

- Yêu cầu HS thảo luận.

*Bài tập: Bài 1, 2

* Bài học: STH/6

*Thực hành: Hai bạn tạo thành một

nhóm đôi và lắng nghe nhau bằng cả

người.

4. Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học.

- HS về nhà làm thực hành phần 4, STH/6

-HS làm phiếu bài tập, trao đổi

phiếu so sánh bài.

-HS đọc tình huống thảo luận

theo cặp.

-Làm vở thực hành.

-3-4HS đọc.

-HS thực hành.

ThuVienDeThi.com

Giáo viên: Trịnh Thị Đức Năm học: 2014-2015

BÀI 2: THUYẾT TRÌNH ĐỘI

I.Mục đích của bài học

- Giup HS kết hợp với các thành viên trong độ ( nhóm ) để cùng chuẩn

bị bài thuyết trình và thuyết trình đội một cách hiệu quả.

- Làm các bài tập tình huống, rèn kĩ năng thuyết trình của HS.

II. Đồ dùng dạy – học

- Sách Thực hành Kĩ năng sống.

- Bảng nhóm, phiếu bài tập.

III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Hoạt động 1: Lựa chọn chủ đề,

thông điệp, nội dung trình bày.

*Mục tiêu: HS biết các tiêu chí để

chọn chủ đề, thông điệp, nội dung

trình bày bằng cách khởi tạo ý tưởng,

tra cứu thông tin, tìm hiểu sách báo..

*Thảo luận: Yêu cầu HS thảo luận

nhóm bàn câu hỏi 1 và 2 sách thực

hành.

* Bài tập: làm các bài tập 1,2

* Kết luận: STH/8

*Thực hành:

Em và các bạn trong nhóm hãy cùng

nhau chọn ra một chủ đề và thông

điệp để thuyết trình.

- HS thảo luận nhóm bàn.

- Làm vào sách thực hành.

- 4-5 HS đọc.

- Chủ đề tôi chọn là:…………..

- Thông điệp:…………………..

ThuVienDeThi.com

Giáo viên: Trịnh Thị Đức Năm học: 2014-2015

Hoạt động 2: Phân công, tập luyện

thuyết trình.

*Mục đích: HS tự luyện việc phân

công và tập luyện thuyết trình.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm tổ.

*Bài tập:

- Làm các bài tập 1, 2.

*Kết luận: STH/9

- Yêu cầu HS thực hành thảo luận.

3. Hoạt động 3: Trính bày bài

thuyết trình.

*Mục đích:

HS biết cách thuyết trình đội diễn ra

một cách hiệu quả

*Thảo luận: Em cùng cả đội sẽ kết

hợp với nhau như thế nào để trình

bày bài thuyết trính một cách hiệu

quả nhất.

*Thực hành: Yêu cầu HS thuyết trình

laiij chủ đề, nội dung đã chọn.

4. Củng cố- dặn dò

-Nhận xét giờ học.

- Yêu cầu về nhà làm phần thực hành

tại nhà trang 10.

- HS thảo luận.

- Làm bài và sách thực hành.

- 4-5 HS đọc kết luận.

-Tập trung chú ý lắng nghe khi đồng

đội thuyết trình với những biểu hiện

lắng nghe tích cực.

- Khi kết thúc phần thuyết trình của

mình, em nên có phần tóm lại ngắn

gọn và lời giới thiệu về phần trình

bày của bạn tiếp theo.

- Trong trường hợp có minh họa

bằng giấy thì phải phân công thứ tự

rõ rang, các bạn thay phiên nhau

thuyết trình và cầm giấy.

ThuVienDeThi.com