Sáng kiến kinh nghiệm Dạy cho học sinh kĩ thuật biền đổi hoán vị vòng quanh và một số ứng dụng

1

MỤC LỤC TRANG A Phần mở đầu 2 1. Lý do chọn đề tài 2 2. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 2 3. Đối tượng, phạm vi nghiêncứu 3 4. Giả thiết khoa học 3 5. Phương pháp nghiên cứu 3 6. Đóng góp về tính khoa học của đề tài 3 B. Giải quyết vấn đề 2 1. Cơ sở lý luận 2 2. Cơ sở thực tiễn 3 3. Nội dung chính 3 - 14 C. Kết luận – Kiến nghị 13

ThuVienDeThi.com

2

A. PHẦN MỞ ĐẦU

1- Lý do chọn đề tài :

Đổi mới phương pháp dạy học đang là nhiệm vụ cấp bách của nền giáo dục nước ta hiện nay. Mục tiêu của đổi mới phương pháp dạy học là đào tạo được những con người mới đáp ứng được sự phát triển nhanh chóng của thời đại công nghiệp hoá, toàn cầu hoá như hiện nay. Bốn trụ cột của giáo dục trong thế kỷ XXI là “Học để biết, học để làm, học để cùng nhau chung sống, học để tự khẳng định mình” mà UNESCO đã đề ra ; mục tiêu giáo dục Việt Nam hướng tới một nền giáo dục tiến bộ, hiện đại ngang tầm với các nước trong khu vực và các nước trên thế giới. Với mục tiêu đó thì học sinh không những cần phải chiếm lĩnh được kiến thức mà cần có các kĩ thuật trong sử dụng biến đổi tri thức toán ; từ đó hình thành và hoàn thiện cho học sinh các năng lực toán và kĩ năng sống. Vì thế, dạy cho học sinh các kĩ thuật biến đổi đại số cũng như các kĩ thuật khác đã và đang là nhiệm vụ hàng đầu của dạy – học toán. Dạy học kĩ thuật biến đổi đại số nói chung, dạy học kĩ thuật hoán vị vòng quanh nói riêng sẽ : - Thúc đẩy học sinh học tập tích cực và đạt được những thành tích cao; - Giúp học sinh chủ động , sáng tạo hơn trong học tập; - Giúp học sinh phát triển năng lực tư duy, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề Biến đổi đại số, đặc biệt với các biểu thức nhiều biến như biểu thức dạng hoán vị vòng quanh lại là công việc khó khăn, phức tạp đòi hỏi tính kiên trì và kĩ thuật . Vì vậy, việc trau dồi các kĩ thuật biến đổi đại số cho học sinh không chỉ giúp các em có các kĩ năng toán mà còn giúp các em biết vận dụng kết quả bài toán mình vừa giải và phương pháp mình vừa thực hiện vào việc học tập toán.Với các lí do đó tôi chọn “Dạy cho học sinh kĩ thuật biền đổi hoán vị vòng quanh và một số ứng dụng” làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm .

2- Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu : - Trang bị cho học sinh các kĩ thuật biến đổi đại số thông qua dạy kĩ thuật biến đổi hoán vị vòng quanh ; nhằm nâng cao năng lực học toán cho học sinh , để các em tiếp thu bài một cách chủ động và sáng tạo và là công cụ để giải quyết một những bài tập có liên quan. - Gây được hứng thú cho học sinh trong học tập và tìm tòi vấn đề mới, xây dựng cho học sinh thế giới quan khoa học đa chiều trong nghiên cứu tìm hiểu vấn đề. - Giúp học sinh nắm vững một cách có hệ thống kĩ thuật và phương pháp cơ bản đồng thời biết áp dụng vào giải các dạng bài tập liên quan. - Thông qua chủ đề nhằm giúp học sinh thấy rõ mục đích của học toán . đồng thời góp phần nâng cao chấ lượng giáo dục.

3- Đối tượng và phạm vi nghiên cứu : - Đối tượng nghiên cứu: Các kĩ thuật biến đổi đại số trong chương trình toán THCS và các ứng dụng. Phương pháp giúp học sinh nắm các kĩ thuật biến đổi đại số và ứng dụng của biến đổi đại số trong học toán và giải toán.

ThuVienDeThi.com