Tin học 8 - Tiết 86 - Bài 10 Phép nhân phân số

Tuần: 29 Tiết: 86 §10. PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

NS: 17/03/2015. ND: Chiều thứ 3, ngày 24/03/2015

(Tiết 1- Lớp 6/5- Trường NVT)

I. Mục tiêu: 1. Về kiến thức: Học sinh biết và vận dụng được quy tắc nhân phân số, nhân một số nguyên với một phân số. 2. Về kỹ năng: Có kỹ năng nhân phân số và rút gọn phân số khi cần thiết. 3. Về thái độ: Cẩn thận, chính xác, linh hoạt trong tính toán khi nhân phân số. Tích cực nổ lực trong học tập. II. Chuẩn bị của GV& HS 1. GV: Bảng phụ, máy chiếu và máy tính trình chiếu các slide dạy học, thước kẻ, phấn, bút dạ, quà thưởng tổ chức trò chơi, ... 2. HS: Học bài, làm bài ở nhà. Bảng nhóm, bút viết bảng. III. Phương pháp giảng dạy:

- Nêu và giải quyết vấn đề, thuyết trình - vấn đáp. - Tăng cường học tập cá nhân, phối hợp với học tập hợp tác hoạt động nhóm, tổ chức trò chơi. - Rèn phương pháp tự học, luyện tập thực hành. IV. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định lớp: (1’) - GV đề nghị HS: +Ổn định chổ ngồi- trật tự.

+ Kiểm tra sĩ số lớp-báo cáo. GV nhắc nhở việc chuyên cần của HS. - GV kiểm tra các điều kiện học tập của HS (Chỗ ngồi, ánh sáng, sách, vở, bút viết, thước kẻ, bảng nhóm, bút viết bảng, …) 2. Kiểm tra bài cũ: (7’) * Kiểm tra bài cũ: GV gọi 1 HS kiểm tra, yêu cầu cả lớp cùng làm trên giấy nháp và nhận xét, đánh giá. GV ghi điểm cho HS được kiểm tra.

Nội dung kiểm tra Đáp án Thang điểm 1/ Hoàn thành quy tắc về dấu của tích hai số nguyên: (+).(+) …  (-).(-) …  (+).(-) …  (-).(+) … 

2/ - Làm phép tính: = ? 7 4 5 2.

- ? Ở Tiểu học em đã học phép nhân phân số, Muốn nhân phân số với phân số, ta nhân như thế nào?

1/ Quy tắc về dấu của tích: (+).(+) (+)  (-).(-) (+)  (+).(-) (-)  (-).(+) (-) 

2/ Tính: = 7 4 5 2. 35

8 7 5

4 2  . .

Muốn nhân phân số với phân số, ta nhân tử với tử và nhân mẫu với mẫu.

1 điểm 1 điểm 1 điểm 1 điểm

4 điểm

2 điểm * Đặt vấn đề: GV: Hình vẽ này thể hiện quy tắc gì?

. .

.

HS: có thể nói được: Hình vẽ này thể hiện phép nhân phân số: nhân tử với tử và nhân mẫu với mẫu. => Nội dung của bài học.

ThuVienDeThi.com

3. Bài mới: Tiết 86: §10. PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

Hoạt động 1: Quy tắc (16’)

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh Ghi bảng

GV: -Ở Tiểu học các em đã học phép nhân phân số: Ví dụ:

= ( GV 7 4 5 2. 35

8 7 5

4 2  . .

chỉ vào phần kiểm tra bài cũ của HS). - Áp dụng làm ?1. (Gọi 2 HS lên bảng điền, cho cả lớp nhận xét, GV chốt lại nhấn mạnh: Với câu b nên rút gọn trước khi nhân.) GV: - Quy tắc trên vẫn đúng đối với phân số có tử và mẫu là các số nguyên.

- Tính: =? 4 2 . 5 3 

 - Muốn nhân hai phân số, ta nhân như thế nào?

- Yêu cầu 2 HS đọc lại quy tắc và nêu công thức tổng quát.

-Cho ví dụ: 4 2 . 5 3 



GV: - Yêu cầu 2 HS lên bảng làm ?2. Cả lớp làm bài vào vở, nhận xét. - Trước khi nhân tử với tử và nhân mẫu với mẫu, ta lưu ý điều gì? GV: - Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm ?3.(khoảng 3’) + Hướng dẫn câu a, b: Rút gọn tử cho mẫu rồi

HS: - Ôn lại quy tắc nhân phân số đã học ở Tiểu học: Muốn nhân phân số với phân số, ta nhân tử với tử và nhân mẫu với mẫu.

- 2 HS lên bảng làm ?1. Cả lớp cùng làm ?1 và nhận xét bài làm trên bảng. Ghi bài vào vở.

HS: - Lắng nghe.

- Tính:

4 2 ( 4).2 8 8 . 5 3 5.( 3) 15 15          - Muốn nhân hai phân số, ta nhân các tử với nhau và nhân các mẫu với nhau. - 2 HS đọc quy tắc SGK và nêu công thức tổng quát.

- Làm ví dụ ở SGK trang 36.

HS: - 2 HS lên bảng làm ?2.

- Rút gọn tử cho mẫu rồi thực hiện phép nhân.

HS: - Làm theo nhóm ?3 theo sự hướng dẫn của giáo viên .

Tiết 86: §10. PHÉP NHÂN PHÂN SỐ 1. Quy tắc:

?1 a) ; b) 7 5 4 3. 3.5 15 4.7 28 

28

5 14 2

5 1 42 10

25 3 42 25 10

3    .

. . . .

* Quy tắc: (SGK/ trang36)

d.b c.a d

c . b a 

( Với a, b, c, d Z. b,d 0)   * Ví dụ: 3 2 ( 3).2 6 6 . 7 5 7.( 5) 35 35          ?2 Tính :

; 5 4 ( 5).4 20 ) . 11 13 11.13 143 a     

6 49 6.( 49) ( 1).( 7) ) . 35 54 35.54 5.9 7 45

b        



?3 Tính :

ThuVienDeThi.com